A.冷静运筹、振作精神、谦虚谨慎
B.振作精神、冷静运筹、谦虚谨慎
C.谦虚谨慎、振作精神、冷静运筹
D.振作精神、谦虚谨慎、冷静运筹

A.桑梓是家乡的别称；社稷是国家的别称；令尊、令堂、老朽都是对别人的尊称。
B.《朝花夕拾》是鲁讯先生的一部散文集，总题是“旧事重提”，我们所学过的《藤野先生》、《社戏》、《从百草园到三味书屋》、《故乡》都出自这部作品。
C.培根和莫泊桑分别是英国、法国作家；莱蒙托夫和兰斯顿•休斯分别是俄罗斯、美国诗人。
D.成语“温故知新”“舍生取义”“愚公移山”分别出自于《论语》和《孟子》、《老子》。

A.“脑活动绘图”计划将历时10年，耗资约30亿美元，其目的旨在探索人类大脑的工作机制，为脑活动绘制全图。
B.个人住房信息查询是否规范，关系着备受关注的全国住房信息联网能否加快适应，社会信任度能否得以提升。
C.成功后，她并没有到处诉说这段苦难，而是感谢它使她的人生变得丰厚：是乐观还是悲观地对待苦难，体现了人的境界和品位。
D.布多昂表示庞巴迪公司是两国经贸关系健康发展的见证者，对中国市场未来发展充满信心，希望在交通设备的制造、研发和管理等方面深化与中方合作。

A.注意考察学生修改作文内容
B.注意考察学生修改作文态度
C.注意考察学生修改作文过程
D.注意考察学生修改作文方法

A.写作能力是语文素养的综合体现
B.写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程
C.写作是表达和交流的一般方式
D.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达

A.学生与文本之间对话的过程
B.学生与教师之间对话的过程
C.教师与文本之间对话的过程
D.学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程

A.在各科教学活动以及日常生活中
B.在口语交际课中
C.在家庭生活中
D.在与社会人群交往中

A.写作是为了自我表达和与人交流
B.小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。
C.要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语。
D.中高年纪的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文。

A．孟子十分重视道德修养的自觉性，他提出人应该做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。当遇到严峻的考验，应该“舍生而取义”，宁可牺牲生命也不可放弃道德原则。
B．《红楼梦》中除塑造了“金陵十二钗”等众多贵族女性形象外，还塑造了病死的晴雯、投井的金钏、上吊的鸳鸯、撞墙的司棋等“四烈婢”形象。
C．辛亥革命时期，辫子的剪与留成了革命与守旧的风向标，鲁迅小说《风波》《头发的故事》《阿Q正传》中都有相关的情节描写。
D．加西亚•马尔克斯是哥伦比亚著名作家，拉丁美洲魔幻现实主义的代表作家，1982年获诺贝尔文学奖。其短篇小说《礼拜二午睡时刻》充分体现了魔幻现实主义的特色。

A.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
B.阅读是学生的个性化行为
C.阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
D.应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览