填空题按学习的性质与形式:()将学习分为()和(),()和()。
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2.填空题新课改倡导的学习方式:()()()。
3.单项选择题信息加工学习理论的创始者是()
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒
4.单项选择题坐巴士会晕车的人,在乘船、乘火车也会有类似的反应,这是()
A.条件反射的消退
B.条件反射的泛化
C.条件反射的分化
D.条件反射的习得
5.单项选择题依照桑代克的尝试一错误说,学习的基本规律有三:效果律、练习律和()
A.准备律
B.刺激律
C.失败一成功律
D.成功一成功律
6.单项选择题小丁原来很怕见陌生人,上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,在小丁身上发生了()学习。
A.智慧技能
B.认知策略
C.态度
D.言语信息
7.单项选择题广义的学习指人和动物在生活过程中,(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对()
A.升华
B.发挥
C.表现
D.持久的变化
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一个学生上课讲话,老师要他写“我上课讲话,真丑”1000遍,这属于()
题型:单项选择题
将符号所代表的新知识与学习者认识结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于:()
题型:单项选择题
简述有意义学习的条件。
题型:问答题
在试误学习的过程中,当刺激与反应之间的联系,事前有一种准备状态时,实现则感到满意,否则感到烦恼;反之,当此联结不准备实现时,实现则感到烦恼,这种规律叫()。
题型:单项选择题
班杜拉认为强化可分()、()、自我强化。
题型:填空题
区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是()。
题型:单项选择题
简述建构主义理论对当前教育实践的启示。
题型:问答题
小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的()。
题型:单项选择题
“一朝被蛇咬,十年怕草绳”,这种现象属于()。
题型:单项选择题
小刚看到别的同学努力学习得到了老师的表扬,因此在心里也告诫自己一定要好好学习,这是一个自我强化的过程。
题型:判断题