教育法在其规定的适用范围内，对每一对象都适用，每一对象都不可违背教育法的规定，这就是教育法的（）。

教师的思想素养不包括：（）。

在需要寻求法律途径解决问题时，向国家机关申述理由，请求处理的行为称为（）。

在学校的组织机构中，（）是同一年级教师的集体组织。

自产生始至废除前，教育法的标准和效力不会改变，法的更改必须经过一定的程序，这就是教育法的（）。

（）是具体管理学校教育工作的机构。

在教师的知识结构中，（）是教师必须要向学生传递的知识。

教育法的实施由国家的强制力量作保证，这就是教育法的（）。

教师劳动的（），要求教师必须加强自身的修养。

教育家（）曾经说过，“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一……。”