《中华人民共和国教师法》是（）通过的。

在学校教育体制问题上需要处理好的关系有；统一与多样，（）与提高。

教师在实际工作中要扮演多种角色，下列陈述中，不属于教师角色的是：（）。

司法机关和案件当事人在其他诉讼人参与人的配合下为解决案件依法定诉讼程序所进行的全部活动称为（）。

提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平，在国家教育系统中增加（）学校教育的比重。

提高教育的水准意味着在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重，优先提高（）学校教育的质量。

教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园，说明教师的劳动具有（）特点。

我国规定的中小学教师职业道德规范中，没有（）内容。

教育法对其适用的每一对象都持同样的标准，不受对象的身份和地位等因素的影响，这就是教育法的（）。

教师在实际工作中要扮演多种角色，其中，教师的基本角色是：（）。