判断题教学媒体的共同特性有：固定性、扩散性、重复性、组合性、从属性、能动性和工具性。
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5.判断题教育技术研究的目的是“为了促进学习”。
6.单项选择题在教学发展到某一个阶段之后进行的，其目的是了解整体的效果，提供一个总体评价成绩的资料的教学评价。这属于（）
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.定量评价
7.单项选择题教学评价中的表现性评定法，一般包括四个组成部分：（）、设计问题情境、制定评定标准、设计评定表现的等级。
A、确定评定裁判
B、确定评定时机
C、确定评定对象
D、陈述评定原因
8.单项选择题信息化学习的主要特征是（）
A.集体化学习、协作化学习、结构化学习
B.个别化学习、协作化学习、结构化学习
C.集体化学习、协作化学习、非结构化学习
D.个别化学习、协作化学习、非结构化学习
9.单项选择题从列出若干关键要素入手，经过广泛调查，对所列要素进行重要性判断，选择其中最重要的作为评价项目，这种教学评价指标的设计方法称为（）。
A、内涵分析法
B、确定因素群法
C、关键要素调查法
D、关联分析法
10.单项选择题活动法教学评价的基本原则是（）
A、理解即发明
B、应使家长了解子女的学习进步和教育教学要
C、严格设计的问题或表格
D、学生的自我反思比标准化更重要
最新试题
以下属于美国于1946年制定的关于教育的法律的是（）。
题型：单项选择题
我国规定的中小学教师职业道德规范中，没有（）内容。
题型：单项选择题
提高教育的水准意味着提高国家的整体教育水平，在国家教育系统中增加（）学校教育的比重。
题型：单项选择题
教师的劳动时间超越了课堂、劳动场所超越了校园，说明教师的劳动具有（）特点。
题型：单项选择题
教师在实际工作中要扮演多种角色，下列陈述中，不属于教师角色的是：（）。
题型：单项选择题
教师的思想素养不包括：（）。
题型：单项选择题
自产生始至废除前，教育法的标准和效力不会改变，法的更改必须经过一定的程序，这就是教育法的（）。
题型：单项选择题
司法机关和案件当事人在其他诉讼人参与人的配合下为解决案件依法定诉讼程序所进行的全部活动称为（）。
题型：单项选择题
教育法的实施由国家的强制力量作保证，这就是教育法的（）。
题型：单项选择题
我国在西周时期，担任教师的人是（）。
题型：单项选择题