（）提出，幼儿的学习应该在有准备的环境中进行。

建立生活常规的原则不包括（）

下列关于幼小衔接的方法，不正确的是（）

（）认为，教师是影响幼儿发展的重要人物，教育是师幼相互影响、相互作用的过程。

（）先生十分重视家庭对幼儿的影响，主张幼儿园与家庭合作教育幼儿。他说，幼儿的教育是整个的、继续的，只有双方配合才会有较好的效果。

全面发展教育的最终目的是（）

（）先后在江西和上海创办省立、国立实验幼师和幼专，为我国幼儿教育师资的培训事业做出了不可磨灭的贡献。

美国心理学家福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论，下列不属于三阶段理论的内容的是（）

（）出版了世界上第一本儿童读物《世界图解》。

（）是幼儿身心和谐发展的催化剂，为其他三育提供美的引导。