A.监督管理与教育帮扶相结合
B.专门机关与社会力量相结合
C.帮扶交流与示范活动相结合
D.思想教育与法律教育相结合
E.文化教育与职业教育相结合

A.研究规划
B.收集资料
C.分析资料
D.撰写文章
E.投稿发表

A.矫正教育内容与模式
B.教育教学的方法、手段
C.矫正教育环境
D.矫正教育者的教育影响

A.广泛性
B.真实性
C.不完整性
D.优先性
E.主观性

A.阶级教育
B.认罪服法教育
C.公民道德教育
D.形势政策教育
E.社会主义教育

A.对象的特殊性
B.目的与内容的特殊性
C.发生场所的特殊性
D.权利义务关系的特殊性
E.组织形式和方法的特殊性

A.物质层面
B.行为层面
C.制度层面
D.观念层面
E.管理层面

A.正强化
B.负强化
C.泛化
D.自然消退
E.分化

A.因人施教原则
B.以理服人原则
C.理论联系实际原则
D.注重实效原则
E.循序渐进原则

A.一种规训
B.一种面向未来的机制
C.一种惩罚
D.一种报应
E.一种改恶从善的技术