对与自己学术观点或研究预期相左或相分离的数据，应分析其缘由。

判断题对与自己学术观点或研究预期相左或相分离的数据，应分析其缘由。

1.判断题对于未采用的原始分析数据，不用说明原因。

2.判断题专业课程的读书报告和开题报告写作时，虽然没有读过某些文章，但在参考文献列表中可以少量复制他人论文中的一些文献；但正式发表论文中不允许。

3.判断题开题报告就是综述前人研究成果，因此阅读和转引一些综述性文献就可以，可以不读原文章。

4.判断题导师在国外进修，如果导师同意，开题时可以不举行公开的报告会论证。

5.判断题人文或社会科学研究需要开展社会调查时，也必须要考虑调查样本选取的代表性、客观性和统计意义。

6.判断题撰写学位论文时，应尽可能地将实验方法和技术路线阐述清楚，并附上原始分析数据，以备评议人及其他研究者审议和借鉴。

7.判断题开题主要是对理工科研究而言，对于文科和社会科学而言，开题没有什么实际意义，如何选题并不重要，重要的是学会阅读文献、综述各种资料。

8.判断题抄袭与剽窃并不相同：抄袭是指将他人已发表或未发表的学术论述，不注明出处，而为己所用；剽窃是指将他人的学术观点、思想和成果冒充为自己所创。

9.判断题为突出研究成果的创新性，应该在学术论文中大胆提出“国际领先”、“国际上首次”、“填补空白”等词语，以吸引国内外同行瞩目。

10.单项选择题下列行为中，属于学术不端行为的是（）。

A.因实验仪器精度不够，导致发表的实验结果与客观事实不符
B.因操作不当使生物实验中的样品受到污染，导致发表的实验结果与客观事实不符
C.因实验结果与预期结果不符，对该实验记录进行修改以便与预期结果一致