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A.形成期
B.巩固期
C.成熟期
D.进步期
A.小学儿童的情感常有很大的情境性,容易受具体事物、具体情境支配
B.随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高,他们情感的稳定性也逐渐增强
C.一般来说,小学儿童具有强烈的“向师性”,对老师充满崇敬和热爱
D.小学阶段,儿童情感已经发展到了比较好的水平,具有较强的稳定性、丰富性、可控性
A.孟禄
B.洛克
C.卢梭
D.利托尔诺
A.疏导原则
B.教育的一致性与连贯性
C.尊重学生与严格要求相结合
D.集体教育与个别教育相结合
E.发扬积极因素、克服消极因素
A.遗传决定论
B.环境决定论
C.辐合论
D.教育论
最新试题
赫尔巴特认为,教育所要达到的基本目的可以区分为两种,即所谓“可能的目的”和“必要的目的”。与儿童未来所从事的职业有关的目的,也就是“学生将来作为成年人本身所要确立的目的”是“必要的目的”。
“塔里木盆地一吐鲁番盆地—河西走廊一宁夏平原一黄土高原一华北平原一长江中下游平原”是哪项工程的路线?()
迁移是学习的一种普遍现象,各种经验之间的相互影响都可以视为迁移现象。
下列有关态度的说法正确的是()。
由于个人往往需要同时扮演若干个角色。当这些角色与个人的期待发生矛盾、难以取得一致时,就会出现角色冲突。教师职业常见的角色冲突主要有()。
有关感觉记忆的特点,论述正确的是()。
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