A.水温升高,压力降低
B.在温度变化范围内,压力不变
C.水温升高,压力升高
D.压力只与旁通阀开度成正比
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A.间接,位移
B.间接,力
C.直接,力
D.直接位移
A.每隔3000小时,拆洗一次
B.定期拆下感温盒,充注石蜡混合液
C.经常手动扳转动扭转轴
D.定期把滑板从转轴上拆下,清洗轴承
A.比例带
B.冷却水温度给定值
C.积分时间
D.微分时间
A.调节阀动作的起始压力
B.调节阳的初始阀门开度
C.冷却水温度的给定值
D.WALTON恒温阀的比例带
A.冷却器漏泄
B.淡水泵故障停转
C.WALTON恒温阀滑板卡在原来位置
D.感温盒中石蜡混合液严重漏泄
A.先拆下端盖,再拆下滑板,最后拔出感温盒和连杆
B.先拆下端盖再拔出扭转轴,再把滑板与感温盒一起拔出
C.先把端盖和扭转轴一起拆下,再把滑扳与感温盒一起拔出
D.要把前端盖和整个内部结构一起拉出来
A.冷却水温度不可控的升高
B.冷却水温度不可控的降低
C.冷却水温度随入主机负荷
D.冷却水温度绕给定值激烈振荡
A.上移.顺时针
B.上移,逆时针
C.下移,顺时针
D.下移,逆时针
A.心蜡混合液严重漏泄
B.弹簧断裂
C.滑板卡在阀体内
D.杠杆支点向旁通管门偏移
A.转动端盖扭转轴,改变滑板的初始位置
B.改变弹簧的刚度
C.改变连杆的长度
D.改变石始混合液的成分
最新试题
超前校正的主要作用是(),可以用它补偿系统国有部分在截止角频率附近的相角滞后,以提高系统的()改善系统的动态特性。超前校正会使系统的止频率后移,所以计算超前角时需要留出()。
在频率法校正中,串联滞后校正的实质是利用校正装置的()。
采用相位超前校正将使系统的增益剪切频率()。(选填增大或减小)
滞后校正的转折频率选得距截止频率越远,滞后校正装置本身在处造成的相角滞后就()。然而,距越远,容易造成“()”现象。
闭环极点的积等于开环极点的积。()
在原点附近增加一对开环偶极子,根轨迹的走向和特征根的位置(),所以基本上不改变系统的()特性,其作用主要是改变系统的(),提高系统的静态精度。
关于控制系统的数学模型,下列说法错误的是:()
用根轨迹法进行系统校正,是将高阶系统看作次阻尼二阶系统进行设计,所以,在校正装置设计之后,需要进行(),看被忽略掉的系统极点对系统动态性能的影响。正因为降阶处理的粗略性,设计初确定主导极点位置时需要留出()。
采用串联滞后校正时,通常可使校正后系统的增益剪切频率ωc()。
用根轨迹法设计系统的校正装置,首先由给定的()确定主导极点的位置:然后通过设置校正装置的()使根轨迹通过主导极点的预期位置;最后,计算预期位置处的根轨迹增益从而得到校正装置(),通过增加()满足系统的静态精度要求。