（）是个人本位论最激进的代表。

单项选择题（）是个人本位论最激进的代表。

A.卢梭
B.帕班
C.马斯洛
D.裴斯泰洛奇

1.单项选择题认为人生来就有健全的本能，是真善美的原理，应该根据个人自身完善和法展的精髓需要制定教育目的和构建教育活动的目的是（）

A.人格本位论
B.个人本位论
C.生活本位论
D.伦理本位论

2.单项选择题我国当代第一个以法律形式确定的教育目的是（）

A.1982年《中华人以共和顾宪法》
B.1995征《中华人出共和国教育法》
C.1958年（关于教育工作的指示》
D.1981年《关于建国以来党的若干历史问题的决以》

3.单项选择题确定教育目的的根本依据是（）

A.制定者的人性假设
B.制定者的政治意图
C.特定的社会政治，经济，文化背景
D.受教育者的发展要求

4.单项选择题教育目的是一切教育活动的归宿．它是评价教育质量的根本标准，这是教育目的的（）

A.评价功能
B.导向功能
C.调控功能
D.干预功能

5.单项选择题教育目的不仅从整体上指引教育活动的方向，而且在实际教育过程中起着支配、控制和调节的作用．这属于教育目的的（）

A.导向功能
B.评价功能
C.预设功能
D.调控功能

6.单项选择题教育目的是一切教育活动的出发点，任何教育活动都要以教育目的为总的目标和方向．这是教育日的的（）

A.调控功能
B.评价功能
C.导向功能
D.预设功能

7.问答题简述遗传在人的发展中的作用。

8.多项选择题教育对人类地位的提升作则表现在（）

A.帮助人发现自身的价值
B.发掘人的潜力
C.发抑人的力量
D.是人的身心得到和谐、充分的发展
E.发展人的个性

9.多项选择题环境决定论的代表人物包括（）

A.高尔登
B.霍尔
C.董仲舒
D.洛克
E.华生

10.多项选择题外陈伦的代表人物包括（）

A.孟子
B.荀子
C.威尔逊
D.洛克
E.华生