《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其...

单项选择题《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）

A、运动性课程
B、技能性课程
C、技巧性课程
D、室外课程

1.单项选择题中国近代史上第一部较为系统的教育法规是（）

A、《中学校课程标准》
B、钦定学堂章程
C、奏定学堂章程
D、《小学校教则及课程表》

2.判断题新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。

3.判断题新的课程标准对体育与健康课程学习评价标准的建议是：评定应采用绝定性标准与相对性标准向结合的方法进行，如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定，可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。

4.判断题与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种技能性课程。

5.判断题《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。

6.判断题在学习成绩评定的形式上《标准》建议，学生学习成绩评定只有教师参与。

7.判断题《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合的新模式。

8.判断题《标准》对教学内容作出了明确、具体的规定。

9.判断题五个学习领域实际上由两条主线组成，一条是身体运动主线，另一条是健康主线。

10.判断题学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。