现代小学教师的知识结构是（）。

教师的成长取决于其素质的发展变化。这个过程包括的涵义有（）。

教师要成为学生的辅导者，需要（）。

教师的（）是指教师在什么时候、为什么以及在何种条件下才能更好地运用原有知识、经验开展教学的一种知识类型。

教师应具有的教育观念主要包括（）和教师观。

教师也是凡人，教书就是为了谋生。

一个教师，只要做好教书的职责，对于是否了解他所充当的角色，对他的生活、成长没有什么重要作用。

现代中小学教师知识结构的特点有（）等。

教学认知能力是基础，它直接影响到教师教学准备的水平，影响到教学方案设计的质量。

教师要当好学习的指导者，需要（）。