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教师对教材内容不仅要知其然,而且要知其所以然,到达理解透彻,融会贯通。
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健康是以静态形式存在的。个体的变化指标也是固定的。
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()是教师教学经验的积累,是指教师在实现教学目的的行为中所具有的课堂情景知识以及与之先关的知识。
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新型教师观提倡()。
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教师教育观念作为教师所具有的一种认识现象或者心理现象,具有以下特点()。
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教师教育观念如何更新?
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()是教师对自己作为一名教师的看法,即对教师的作用与角色、教师的性质、教师自身发展等方面的认识。
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现代小学教师的知识结构是()。
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