单项选择题条形图的长度与每一组数据的频率()。
A.不成比例
B.成反比
C.成正比
D.相等
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1.单项选择题()是表现分组资料的最普遍的一种图形,是一个在条形之间没有间隔的条形图。
A.条形图
B.圆形图
C.直方图
D.频数多边形
2.单项选择题组界分别标明在水平轴上,两个连续的组界值的差异是用哪个()的宽度来描述的。
A.组界
B.组中值
C.组距
D.组频数
3.单项选择题一个长方形的底的宽度和组距的宽度是相等的,而它的高度是由该()决定的,每个组都画成这样的长方形。
A.组界
B.组中值
C.组距
D.组频数
4.单项选择题直方图的一个重要特征是,每个长方形的面积与相应组的()成比例。
A.组界
B.组中值
C.组距
D.组频数
5.单项选择题()是指因人的工作态度、认识能力局限可能造成的不安全行为。
A.人的过失
B.意外事故
C.社会环境
D.不安全行为
6.单项选择题()分三类:特殊建筑设施的资本支出和折旧;从事损失控制活动人员的支出;计划费用。
A.风险处理成本
B.损失控制成本
C.风险衡量费用
D.风险控制成本
7.单项选择题在风险处理技术中,()的方法是受到很大程度的限制的。
A.风险避免
B.风险降低
C.风险转移
D.风险保留
8.单项选择题劳动环境不佳,会使操作人员采取不安全的姿势。也有的是员工本人的不良习惯性动作。指的是()。
A.忽视或违反规章制度
B.工作联系中断或不充分
C.操作人员判断错误或操作错误
D.不安全的姿势和动作
9.单项选择题为了保证安全生产国家制定了一系列法规和标准,经济单位不仅要贯彻这些法规,而且要结合单位实际制定出更为详细的规定。通过教育使每个员工了解法规的内容,并且清楚哪些允许做,哪些不允许做,哪些该怎样做。以上内容说的是()。
A.安全知识教育
B.安全法制教育
C.安全态度教育
D.安全技能教育
10.单项选择题要从理论上解决:为什么有些事能做而有些事不能做、甚至绝对不能做?从而提高执行制度的自觉性。教育的内容一般有:单位与同类单位过去曾发生过哪些事故?单位现在面临哪些风险?一旦发生事故其后过怎样、危害如何?以上说的是()。
A.安全知识教育
B.安全法制教育
C.安全态度教育
D.安全技能教育
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