多项选择题在绘画和游戏中做必要的书写准备,如:()。
A、通过把虚线画出的图形轮廓连成实线等游戏,促进手眼协调,同时帮助幼儿学习由上至下,由左至右的运笔技能
B、鼓励幼儿学习书写自己的名字
C、让幼儿长时间用笔
D、提醒幼儿写画时保持正确姿势
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1.多项选择题利用多种活动发展身体平衡和协调能力如:()。
A、走平衡木
B、沿地面直线、田埂走
C、玩跳房子、踢毽子蒙眼走路
D、踩小高跷
E、跳竹竿
F、拍球
2.单项选择题5-6岁幼儿乐于()美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。
A、搜集
B、收藏
C、收集
D、发现
3.单项选择题5-6岁幼儿能依据所处情景使用恰当语言。如在别人难过是会用恰当的语言表示()。
A、关心
B、同情
C、安慰
D、慰问
4.单项选择题5-6岁幼儿()中能与他人互相配合,也能独立表现。
A、社会活动
B、科学实验
C、语言活动
D、艺术活动
5.单项选择题5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律,并尝试()新的排列规律。
A、改造
B、创造
C、制造
D、创编
6.单项选择题5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的()。
A、实际意义
B、理论意义
C、运算法则
7.单项选择题5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的()。
A、声音
B、声响
C、美丽
D、魅力
E、情景
8.单项选择题5-6岁幼儿能用双手抓杠悬空吊起()左右。
A.15秒
B.20秒
C.30秒
D.35秒
9.单项选择题5-6岁幼儿能初步()文学语言的美。
A、体会
B、阅读
C、感受
D、分享
10.单项选择题5-6岁幼儿愿意与他人讨论问题,敢在众人面前()。
A、表达自己
B、说话
C、唱歌
D、表演
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桌子的高度以写画时身体能坐直,()为宜。
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()岁幼儿在语音教育的基础上,对词汇的要求日益提高,幼儿逐渐可以串词成句,以简单句来表达自己的思想。
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教师应提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料,或充分利用()让幼儿进行画、剪、折、粘美工活动。
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