单项选择题教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）
A.教育目的
B.教育目标
C.培养目标
D.教学目标
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1.单项选择题实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个别差异性
2.单项选择题19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是（）
A.单轨制
B.双轨制
C.分支型学制
D.单、双轨制并存
3.单项选择题在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。这里所体现的德育功能是（）
A.社会性功能
B.个体性功能
C.教育性功能
D.超越性功能
4.问答题简述学校公益性的主要特点。
5.问答题简述封建社会学校教育的基本特征。
6.名词解释学生申诉制度
7.单项选择题咨询者用各种方式鼓励来访学生充分表达对引起情绪困扰的事件的感觉，这种方法的主要目的是（）
A.调整情感
B.改变认知
C.训练行为
D.磨炼意志
8.单项选择题将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）
A.复式教学
B.小组合作学习
C.分层教学
D.小班教学
9.单项选择题体育活动可以改善和提高神经系统的工作能力，这表明了体育具有（）
A.社会功能
B.娱乐功能
C.教育功能
D.健体功能
10.单项选择题我国对教师实行的职业许可制度是（）
A.教师资格制度
B.教师任用制度
C.教师培训制度
D.教师考核制度
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