A、一个人在所拥有的时间里选择的“事件”
B、一个人的学历
C、一个人的生活背景
D、一个人的能力
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A、由垂直上升到水平飞行
B、由专才到通才
C、由管理工作到技术工作
D、由全时工作到部分时间工作
A、机会
B、背景
C、学历
D、人际关系
A、积极与公司协调
B、跨业学习,开创新机
C、沟通公司使命
D、提供发展的机会与支持
A、高薪
B、高职位
C、丰富的经验
D、培训
A、逼迫法
B、退让妥协法
C、竞争法
D、合作协商
A、己所不欲,勿施于人
B、重视、在乎别人
C、认真倾听别人意见
D、以上都包括
A、专业知识
B、能力
C、个人特质
D、以上都包括
A、用自己的智慧、知识、技能和良好的工作作风作出巨大贡献
B、为实现集体目标贡献个人才智,与团队成员通力合作
C、组织人力和资源,高效地朝既定目标前进
D、全身心投入、执着追求清晰可见、催人奋发的远景,向更高业绩标准努力
A、介入阶段
B、成长阶段
C、饱和阶段
D、成熟阶段
最新试题
“千里之行,始于足下。”这句话告诉我们,理想的实现()①需要我们从小事做起②要脚踏实地地努力③只要制订人生计划就行④只要有强烈的热情就行
职业生涯发展目标的选择最重要的是要符合()
王某十九岁参加工作,从基层工人做起,三十岁成为部门主管,四十岁成了该公司的总经理。这体现了职业生涯的()特点。
能体现职业生涯规划与职业理想之间的关系的是()
进入中等职业学校后,与初中相比最大的变化,就是要学习特定的()
对职业理想和社会理想的关系,表述有误的一项是()。
设计阶段目标,我们可以采用“倒计时”的设计思路。
中职毕业生求职的途径有()①实习就业②参加招聘会③学校推荐就业④网络求职
下列观点不利于职业生涯规划和职业理想实现的有()。
职业生涯发展中主要阶段是()。