A.单向
B.互动
C.即时
D.远程
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A.陈述性
B.程序性
C.元认知
D.策略性
A.百度知道
B.百度贴吧
C.百度文库
D.百度百科
A.利于知识的表征
B.增强知识点间的联系
C.吸引学生的注意力
D.利于教师根据学生掌握情况有针对性地指导
A.为学生的成长服务
B.为学生减轻负担
C.为教育提供便利
D.为学生的学习服务
A.行政支持力度如何
B.领衔教师是不是有一定的号召力
C.兼职活动与本职工作怎样协调
D.以上都相关
A.动手操作
B.体验
C.应用
D.观看
E.合作
F.交流
A.从儿童经验出发
B.从游戏活动开始
C.从生活场景引入
D.从唤起疑问开始
A.利用微视频,将思维逻辑的高结构转化为学生认知的低结构,并从学的视角出发,体现学生“学”的过程,而不是教师“教”的过程。
B.微视频的设计要有整体规划性,按主题单元梳理知识点,挑选重要知识点分工制作主题单元形式的微视频系列,实现对教材重点内容的呈现。
C.由于在课堂教学中学生对视频的兴趣度较高,因此信息技术学科的所有教学内容可采用微视频的形式呈现以获得较好的教学效果。
D.微视频的设计可以把问题作为贯穿学习过程的主线。可以在开始、中间或最后分别设计不同的问题,逐步引导学生思考,在问题的带动下逐步展开学习。
A.学习目的、学业成绩
B.学习活动、学习进步
C.学习成果、学习反思
A.图文处理软件
B.虚拟实验软件
C.仿真模拟软件
D.互动教学软件
E.教学游戏软件
最新试题
对持续性评价的监控能够让教师有机会根据学生需要调整教学和设定新的学习目标。安娜对她的教学计划做了哪些适当的修改呢?根据恰当的评价在教学中选择适当的调整?()
在整个学习单元中,教师希望学生定期记录和反思他们自己的想法,可以使用以下哪个评价策略?()
下列哪些工具正确可以支持下列活动?()
很多工具都能用来评价学生的学习,例如量规、检查表、表格和提示语。下列哪些描述不适用于作品量规?()
哪个不是收集评价数据时的重要行动?()
考虑使用哪些策略和规则来支持您课程中的自我评价。选择以下适用的做法:()
良好的个案记录是用清晰的语言记录具体的行为。根据语言的详细度和客观度,下列哪些个案记录是正确的?()
请思考安娜是如何改进她的证明课堂评价的,并且还可以继续这种改进。下列能说明评价实践的转变过程的是()。
维嘉是一位六年级的科学老师,在“昆虫”学习单元中,她请学生扮演不同专业领域的昆虫学家,并设计了一系列评价活动。这些评价活动有助于五类评价目标的达成。下列各项评价目标与对应的评价情况描述正确的是()。
在师生讨论中提出恰当的问题可以帮助学生发展元认知技能,并对自己的学习负责。好的问题可以促使学生审视自己的学习策略,并为自己如何学习做出良好的选择。不好的问题会让学生总要等待教师告诉他们应该怎么做。下面哪个问题属于鼓励学生自主学习的问题?()