单项选择题美国国家教育进步评价也称为()。
A.“国家教育成绩单”
B.“国家成绩报告单”
C.“国家教育质量成绩单”
D.“国家数育质量报告单”
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1.单项选择题德育评价方法的组成有评价工具、信息收集的方式和途径以及()。
A.评价的内容
B.评价的技巧
C.判断的方式
D.评价的程序
2.单项选择题学校安全管理的长效机制是学校安全管理的()。
A.顶层设计
B.规章制度
C.常规安全教育
D.事故处理办法
3.单项选择题美国“蓝带优秀学校”项目建立于()。
A.1978年
B.1979年
C.1981年
D.1982年
4.单项选择题他人评价又称为()。
A.外部评价
B.客观评价
C.权威评价
D.对象评价
5.单项选择题鉴赏模式又称为()
A.专业评价模式
B.专家评价模式
C.主观评价模式
D.鉴定评价模式
6.单项选择题校长领导力可以分为四个方面:理念与目标领导、促进教师成长、教学管理和()。
A.公共设施管理
B.教学环境管理
C.教学条件管理
D.公共关系管理
7.单项选择题我国古代科举制度的教育评价鉴定与筛选功能属于()。
A.评优鉴定
B.水平鉴定
C.资格鉴定
D.基础鉴定
8.单项选择题日本的三级教育督导机构之间的关系是()。
A.隶属关系
B.相互独立和相互联系的
C.互补关系
D.合作关系
9.单项选择题我国研究者莫飞平认为,道德权威具有三个特点,分别是诱导性,说服性和()。
A.压力性
B.谴责性
C.主观性
D.精神强制性
10.单项选择题专业道德是教育督导人员在督导过程中的()。
A.行为准则
B.参考要素
C.参照标准
D.基本素质
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简述设计表现性任务的步骤。
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教育法律法规执行的主体主要有两类:一类是教育行政组织,另一类是()
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一般来说,教育质量监测试题的编制包括()
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