A.移近对角线
B.变得更直
C.离对角线更远
D.与原来的劳伦斯曲线交叉
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A.销售行业
B.政府工人中
C.教师行业
D.流水线工人中
A.总互补
B.总替代
C.总替代或总互补
D.生产替代
A.总替代
B.生产替代
C.总互补
D.完全互补
A.由于进出口比例变化使得产品需求变化更具影响力
B.由于收入水平的变化使得产品需求变化更具影响力
C.资本-劳动组合的变化更加重要
D.两者变化具有大致相同的重要性
A.等价于资本价格的下降
B.等价于国际贸易的上升
C.总会降低对低教育水平工人的需求
D.总会降低对高教育水平工人的需求
A.这些工人的就业水平将会上升
B.这些工人的就业水平将会下降
C.这些工人的就业水平将不变
D.这些工人的就业水平可能上升也可能下降
A.高教育水平工人的需求增加快于低教育水平工人的需求增加
B.高教育水平工人的供给增加快于低教育水平工人的供给增加
C.低教育水平工人的需求降低
D.工会力量下降
A.这两类工人的供给曲线必须同方向移动
B.相对于接受过大学教育的工人来说低教育水平工人的就业会增加
C.相对于接受过大学教育的工人来说低教育水平工人的就业会下降
D.二者的相对就业水平不变
A.中学毕业生实际工资上升
B.经验回报下降
C.非全时制工人数增加
D.教育回报率上升
A.老年工人
B.青年工人
C.中年工人
D.中学毕业生
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企业工资方针主要分析()。
申请表采用()以上的形式更为合适。
调升较高职务是()的一种。
工资管理的基本原则有()。
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()即按一定作业难度,把职工评出等级顺序。
培训开发的评价应该从以下几个方面入手()。
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实践证明,()的考评误差很小,并能发现评级人的逻辑错误,是考核与评定方法的革新与进步,也是莪有前途的考评方法之一。