A.弗洛伊德
B.华生
C.埃里克森
D.皮亚杰
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A.人本主义学派
B.格式塔学派
C.行为主义学派
D.精神分析学派
A.概括性
B.预见性和目的性
C.主观能动性
D.社会制约性
A.正诱导
B.负诱导
C.扩散与集中
D.相互诱导
A.接受刺激、传递信息和整合信息
B.接受刺激、传递信息和发动反应
C.接受刺激、整合信息和发动反应
D.接受刺激、转换能量和传递信息
A.延脑
B.脑桥
C.中脑
D.间脑
A.延脑脑桥间脑
B.间脑小脑大脑
C.延脑脑桥中脑
D.脑桥中脑间脑
A.感受器、传入神经、神经中枢、效应器、反馈、传出神经
B.传入神经、神经中枢、传出神经
C.感受器、传入神经、传出神经、反馈
D.感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
A.神经元
B.突触
C.反射
D.神经系统
A.工具性条件反射
B.无条件反射
C.经典性条件反射
D.第一信号系统
A.认识
B.情感
C.能力
D.意识
最新试题
人的人格上的差异主要表现在()上
把小数、分数、整数概括为有理数,体现了思维的()。
心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是()
教学环境中的社会环境主要指课堂纪律、()、师生关系、同学关系以及社会文化背景等。
就某一问题要求被研究者回答自己的想法或做法,以此来分析推测群体的态度和心理特征的心理学研究方法是()。
卡特尔把人的性格特征分为()。
教学环境中,物质环境涉及自然条件、()及空间布置。
“千手观音”属于想象的()形式。
在教育学发展过程中,将伦理学和心理学作为教育学的理论基础,强调教育学科科学性,被称为“现代教育学之父”是()。
个性是指一个人的整个心理面貌,它是()和()的总合。