单项选择题大班幼儿的绘画发展主要处于()
A.涂鸦期
B.象征期
C.图式期
D.写实期
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1.单项选择题法国儿童画研究者吕凯把儿童绘画发展分为()
A.四个阶段
B.五个阶段
C.六个阶段
D.七个阶段
2.单项选择题中班幼儿手工发展大致处于()
A.无目的的活动期
B.基本形状期
C.样式化期
D.意图期
3.单项选择题“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是()。
A.作品临摹法
B.情景观察法
C.联想迁移法
D.语言描述法
4.单项选择题福禄倍尔认为幼儿园教育的基础是()
A.观察
B.游戏
C.语言
D.造型
5.单项选择题对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()
A.审美情感目标
B.审美认知目标
C.审美感知目标
D.审美表现目标
6.问答题试论幼儿园绘画教学中自由画的指导原则。
7.问答题试论如何在孩子的生活经验中挖掘绘画题材。
8.问答题手工活动指导中教师心注意什么?
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罗恩菲尔德将“儿童”作为艺术教育的中心,注重儿童艺术创作的过程。他将儿童作品评价分为主观和()两个方面。
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艾斯纳认为评价的途径从儿童自我报告、直接的()和集体的评判来进行。
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幼儿园美术欣赏活动的基本环节是整体感受、()、再次整体感受、心理回忆与构思。
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幼儿园美术教育的根本目的是()。
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罗恩菲尔德认为,主观的评价标准包括()、技巧和技术以及作品的组织。
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幼儿对作品内容的感知先于对作品形式的感知。
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教师在开展幼儿园美术教育活动时,应该严格按照美术方面展开,避免出现其他领域的渗透。
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儿童现有发展水平和在成人帮助下可能达到的水平之间的差异,称为()。
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美术具有情感性、形象性、多元性、创造性等性质。
题型:判断题
罗恩菲尔德认为,客观的评价标准包括心理的评量、 ()的评量、不同成长界限的评量。
题型:填空题