最新试题
教学(学习)目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的,要能在短时间内实现,因此不能太多,太大。()
题型:判断题
班级规模和教室环境是教学活动选择的绝对依据。()
题型:判断题
学生的自我概念一旦形成,无论积极还是消极就很难改变。()
题型:判断题
以下哪些方法可以评价学生的学习起点能力()
题型:多项选择题
复习课上,老师布置了不同类型的练习题让学生完成,以达到巩固学习效果的目的。该做法不利于培养学生的学习习惯和学习方法。()
题型:判断题
教学风格产生和形成需要一个相对漫长的过程,这个发展过程又可分为()
题型:多项选择题
n+n集体(团体)教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来,真正使教师的反思活动成为引起社会关注影响的过程。()
题型:判断题
教学设计的出发点是教师要教什么和怎么教。()
题型:判断题
美国学者克里斯·克里亚科指出教师面对特殊问题行为时应尽量做到()
题型:多项选择题
直接型教学活动是一种以学生为中心的策略,主要由学生来提供信息。()
题型:判断题