问答题简述有效教学活动的特征。
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1.问答题简述影响课堂教学有效性的三类变量。
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9.问答题简述课外作业设计的原则。
10.问答题简述非学业目的。
最新试题
n+n集体（团体）教学反思把教师的教学、学习和研究整合起来，真正使教师的反思活动成为引起社会关注影响的过程。（）
题型：判断题
复习课上，老师布置了不同类型的练习题让学生完成，以达到巩固学习效果的目的。该做法不利于培养学生的学习习惯和学习方法。（）
题型：判断题
直接型教学活动是一种以学生为中心的策略，主要由学生来提供信息。（）
题型：判断题
教学风格的本质特点在于它的独特性。（）
题型：判断题
班级规模和教室环境是教学活动选择的绝对依据。（）
题型：判断题
课堂提问属于非正式评价。（）
题型：判断题
教学目标和学习目标本质上是相同的，只是陈述的主体和对象不同。（）
题型：判断题
顺利进行自我（个体）教学反思、提高反思效果的重要条件是自觉自愿。（）
题型：判断题
教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）
题型：判断题
自主学习型教学活动的核心是教师指导学生主动、自觉、独立地学习。（）
题型：判断题