多项选择题叶澜教授提出应该从（）等项目来评价我们教学反思的水平。
A、自我评价
B、问题反思
C、教学重建
D、实践经验
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1.多项选择题有效指导的特征有（）
A、适时
B、适度
C、适当
D、适合
E、适应
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3.名词解释三备法
4.名词解释低效教学
5.问答题试论述有效如何进行教师合作？
6.问答题教学日记可以写什么？
7.问答题试论述处理课堂上突发事件的技巧。
9.问答题试论述教师工作的“回归性”特征。
10.问答题目前对教学资源的认识存在哪些误区？
最新试题
当课堂提问被用作诊断学生学习难点的手段使用时，发挥的是课堂提问的评价功能。（）
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复习课上，老师布置了不同类型的练习题让学生完成，以达到巩固学习效果的目的。该做法不利于培养学生的学习习惯和学习方法。（）
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提问策略中将提问作为惩罚学生的策略是可取的。（）
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教学（学习）目标一般是针对一节课、一个单元或者一个单元中的一个内容来设计的，要能在短时间内实现，因此不能太多，太大。（）
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学习科学是一个研究教与学的跨学科领域，它试图回答“人是如何学习的”这一问题。（）
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教学风格的本质特点在于它的独特性。（）
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学生的自我概念一旦形成，无论积极还是消极就很难改变。（）
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顺利进行自我（个体）教学反思、提高反思效果的重要条件是自觉自愿。（）
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班级规模和教室环境是教学活动选择的绝对依据。（）
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课堂时间具有情境性、不可再生性、整体性、系统性和层次性等显著特征。（）
题型：判断题