A.大小相等
B.大小不等
C.方向相同
D.方向相反
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A.检验法
B.频率法
C.反馈法
D.根轨迹法
A.根轨迹是一种图解方法
B.根轨迹避免了求解高阶系统特征方程的困难
C.根轨迹可以直观看出系统中某些参数的变化对控制系统闭环特征根分布影响的趋势
D.根轨迹在工程上得到了广泛的应用
A.极坐标图
B.对数坐标图
C.对数幅相图
D.复平面图
A.等于零
B.等于1
C.大于1
D.小于1
A.奇数
B.偶数
C.零
D.正数
A.幅频特性
B.相频特性
C.根轨迹
D.频率特性
A.剪切频率
B.相角裕度
C.幅值裕度
D.带宽频率
A.开环极点
B.开环零点
C.闭环极点
D.闭环零点
A.相同幅频特性
B.不同幅频特性
C.相同相频特性
D.不同相频特性
A.比例-积分调节器
B.比例-微分调节器
C.积分调节器
D.微分调节器
最新试题
在频率法校正中，串联超前校正的实质是利用校正装置的（）。
理论计算整定法主要是依据系统的数学模型，经过理论计算来确定PID控制器参数。
采用串联滞后校正时，通常可使校正后系统的增益剪切频率ωc（）。
微分方程阶数从传递函数中看不出来。（）
一个实际的即物理上可实现的线性系统，其传递函数必然是严格真有理分式，但社会等广义系统不受此限制。（）
超前校正适用于改善系统的（），而滞后校正常用于改善系统的（）。如果系统的动态和稳态特性均较差时，通常需采用（）。
采用相位超前校正将使系统的增益剪切频率（）。（选填增大或减小）
若要求在不降低原系统带宽的前提下，增大系统的稳定裕度，则可采用（）。
在PID控制中，适当的比例控制可以改善系统的快速性，减小系统的稳态误差。
用根轨迹法设计系统的校正装置，首先由给定的（）确定主导极点的位置：然后通过设置校正装置的（）使根轨迹通过主导极点的预期位置；最后，计算预期位置处的根轨迹增益从而得到校正装置（），通过增加（）满足系统的静态精度要求。