简述幼儿掌握计数的过程。

问答题简述幼儿掌握计数的过程。

1.问答题要求幼儿说出总数是会出现哪些情况？

①直接回答“不知道”。
②重复按物点数的过程。
③用一个固定的数词回答。
④机械地模仿成人的答案。

2.问答题简述计数活动的目的。

确定物体的数量。

3.问答题什么是计数活动？

计数活动是一种有目的、有手段、有结果的操作活动，其结果表现为数的形式。

4.问答题简述区别“1”和“许多”的意义。

1、促进幼儿感知元素的分化过程。
2、为正确学习逐一计数和认识10以内数奠定基础。

5.问答题简述幼儿感知集合教育的含义。

6.问答题简述幼儿数学教育活动的类型。

①数学教学活动。
②活动区中的数学活动。
③数学游戏活动。
④日常生活中的数学活动。

7.问答题学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求？

1、启蒙性。
2、生活性。
3、可探索性。
4、系统性。

8.名词解释数学教育活动目标

9.名词解释数序

数序指的是每个自然数在自然数列中的位置以及与相邻两数之间的大小关系。

10.名词解释计数

计数的过程就是把要数的那个集合的元素与自然数列建立起一一对应的关系。