多项选择题区域中数学学习的价值包括()。
A.有利于解放老师
B.有利于关注个体差异
C.有利于培养幼儿数学学习的兴趣
D.有利于自主建构数学概念
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1.多项选择题教师运用操作法,应该注意()。
A.评价、讨论操作的结果
B.及时观察并指导
C.提供操作材料,保证充足的操作时间,并能照顾个体差异
D.明确操作目的
2.多项选择题教师在日常生活进行数学教育应注意()。
A.必须考虑科学性
B.做有心人
C.贵在自然和快乐
D.根据情况考虑科学性
3.单项选择题区域数学学习的介质是()。
A.同伴关系
B.玩具材料
C.师幼关系
D.区域游戏
7.多项选择题幼儿园数学教育小学化的应对策略包括()。
A.幼儿园坚持专业立场和理念
B.小学一年级坚持零起点数学教学
C.尊重家长数学教育观念
D.整顿社会上的教育培训机构
8.单项选择题《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题,体现了对()的重视。
A.幼儿掌握简单知识
B.幼儿数学学习来源于幼儿生活
C.幼儿解决问题能力
D.幼儿数学学习与生活技能结合
最新试题
数学地思维,就是以数学的眼光看待周围的世界,用数学的方法解决具体的问题。
题型:判断题
在“豆豆家族”这一主题教育活动中,从中可以体现出的数学内容有()。
题型:多项选择题
区域中数学学习的价值包括()。
题型:多项选择题
在主题活动中,数学教育内容的整合通过多种教育、数学形式实现的,要注意引导幼儿感受、体验,无需学会归纳、整理。
题型:判断题
幼儿园数学教育也要注重数学教学内容的系统性和前后联系。
题型:判断题
把儿童的数学活动放置在有意义的、真实的日常生活情景与背景之中,可以激发幼儿主动建构的动机。
题型:判断题
幼儿的数学教育能提供最大限度地满足幼儿思维发展的需要,具有其它学科所不具有的独特作用。
题型:判断题
“美丽的春天”“夏天的水果”“我们做朋友”“新年到”等,这些主题活动的内容来源之一是()。
题型:单项选择题
区域数学学习的介质是()。
题型:单项选择题
我国中学生参加国际数学奥林匹克竞赛,屡次取得优异成绩,为祖国争了光,为中国教育界争了气,大大激发了青少年崇尚科学、追求真理、勤奋学习、刻苦攻关的热情。我国中学生最开始参加国际数学奥林匹克竞赛的具体年份是()
题型:单项选择题