A.表象符号的形成
B.感觉的强调和夸张
C.画他所知
D.绘画技能高超
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A.成熟
B.模仿
C.同化和顺应
D.最近发展区
A.用物体的固有色表现物体形象
B.X光画法
C.把花画得比树还大
D.画人时不画耳朵和眉毛
A.游戏说
B.表现说
C.模仿说
D.巫术说
A.无意涂鸦
B.有意涂鸦
C.控制涂鸦
D.命名涂鸦
A.作品临摹法
B.情景观察法
C.语言描述法
D.联想迁移法
A.美的感受力
B.美的表现力
C.美的创造力
D.审美兴趣
A.3岁—4岁左右
B.4岁—5岁左右
C.5岁—7岁左右
D.8岁—14岁左右
A.为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动
B.为了获得肌肉运动所产生的满足与快感
C.起因于模仿
D.为了训练手、眼的协调
A.自由画教育
B.命题画教育
C.中国画教育
D.西洋画教育
A.游戏说
B.活动说
C.巫术说
D.表现说
最新试题
在发展复合动作的同时,四到五岁儿童动作的()性有了一步进一步的提高。
美国的()曾在1981年做过一项研究,发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前,五岁以后一般仅仅是技能的稳定。
下列不是为儿童选择美术欣赏作品时应遵选的原则是()
()是人类表达交流思想感情的最自然的方式,也是儿童表达自己思想的一种方法。
韵律活动一般包括三个方面,下列哪一个不属于()
听到宁静的摇篮曲,会自然地晃动身体,而听到有力的进行曲,则会不自不由自主的踏步,这是()儿童音乐欣赏能力方面的表现。
在旋律感知方面,表现走音现象比较明显的是()
下列不属于学前儿童音乐教育运用语言指导法常用的方式的是()
下列哪一选项不属于学前儿童手工制作活动发展阶段()
教师为儿童提供手工活动材料时,应注意三点,下列哪一点不是()