A.文学艺术
B.绘画
C.雕塑
D.工艺
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A.表象符号的形成
B.感觉的强调和夸张
C.画他所知
D.绘画技能高超
A.成熟
B.模仿
C.同化和顺应
D.最近发展区
A.用物体的固有色表现物体形象
B.X光画法
C.把花画得比树还大
D.画人时不画耳朵和眉毛
A.游戏说
B.表现说
C.模仿说
D.巫术说
A.无意涂鸦
B.有意涂鸦
C.控制涂鸦
D.命名涂鸦
A.作品临摹法
B.情景观察法
C.语言描述法
D.联想迁移法
A.美的感受力
B.美的表现力
C.美的创造力
D.审美兴趣
A.3岁—4岁左右
B.4岁—5岁左右
C.5岁—7岁左右
D.8岁—14岁左右
A.为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动
B.为了获得肌肉运动所产生的满足与快感
C.起因于模仿
D.为了训练手、眼的协调
A.自由画教育
B.命题画教育
C.中国画教育
D.西洋画教育
最新试题
当儿童对音乐及乐器演奏产生兴趣以后,就要求儿童坚持不懈的、反复地进行大量练习,这是()教育体系中的重要观点。
下列不属于音乐活动有效示范特征的是()
能综合运用多种绘画工具和材料进行绘画创作的是()
韵律活动一般包括三个方面,下列哪一个不属于()
下列不是为儿童选择美术欣赏作品时应遵选的原则是()
喜欢倾听周围生活中各种声音,并能用嗓音和动作等表现方式进行创造性的表达的是()
某一些自由的点线构成,在成人看来就像纸上胡涂乱画,属于()
在旋律方面,()儿童已经初步建立了调式感。
根据正常儿童在其成长的各个时期中的能力来编排课程的顺序叫做()
美国的()曾在1981年做过一项研究,发现儿童最基本的动作形式出现在五岁之前,五岁以后一般仅仅是技能的稳定。