20世纪90年代末，上海闵行区小学青年美术教师骨干组采用调查研究的方法进行了“（）”的课题研究。

美术具有（）、（）、（）、视觉性、实用性、创新性等特性。

为了让学生学会学习，转变学生的学习方式，特别提倡采取自主学习、合作学习和（）学习三种学习方式。

“美育”概念的提出者是德国剧作家、诗人（），他于1795年发表了（），第一次提出了“美育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述。

构成美术形式感的基本因素通常分为（）、构图、色彩、空间四方面。

教育评价是一个概括的术语。其含义为衡量学生某些方面的学习成绩，衡量人是（）。

艺术包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等门类

色彩的对比主要指色相对比、明度对比、（）对比和（）对比。

（）是我国经国家法令颁布，正式在全国实行的第一个完整的近代学校系统。

传统的教材观是一种（）、（）的教材观。