在一次关于情绪的课堂上，四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。你认为这些观...

单项选择题在一次关于情绪的课堂上，四位同学在讨论过程中分别谈了自己的观点。你认为这些观点中正确的是（）

A.大学阶段的情绪往往丰富而强烈，起伏不大而稳定
B.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，一个人时刻保持愉快时不可能的
C.情绪是个人的情感，不必考虑周围人的感受
D.对同一事物，人们有相同的情绪

1.单项选择题“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是（）

A.平时训练是次要的，临时发挥才是重要的
B.不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利
C.良好的情绪是保证水平正常发挥，甚至超常发挥的重要因素
D.只要放松，不要太认真，就会有好成绩

2.单项选择题钱亮认为：考试不过是一次特殊的作业或练习，是对学习成效的一次检验。这种调节紧张心理的方法属于（）

A.积极暗示法
B.认知调整法
C.自我放松法
D.运动回避法

3.单项选择题王平考试前默默地对自己说：“只要冷静，我有信心考出正常水平”。这种调节心理紧张的方法是（）

A.认知调节法
B.积极暗示法
C.深呼吸调整法
D.运动回避法

4.单项选择题魏伟在校运会上意外丢失跳高的金牌，一连几天闷闷不乐。周日，他与好朋友一起踢足球，心情逐渐好起来。这种调节情绪的方法叫做（）

A.合理发泄法
B.自我暗示
C.转移注意力
D.心理换位

5.单项选择题“兴高采烈、毛骨悚然、悲痛欲绝、怒不可遏”这四个语句反映的情绪体验依次是（）

A.喜；怒；哀；惧
B.喜；哀；惧；乐
C.喜；惧；哀；怒
D.喜；哀；怒；惧

6.单项选择题古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”分别表达了哪些情绪（）

A.喜；惧；哀；怒
B.喜；哀；怒；惧
C.喜；惧；怒；哀
D.喜；怒；哀；惧

7.单项选择题（）是指个体为完成学习任务而持续地克服困难的能力，通常以学习者每次学习活动所持续的时间长短为标志。

A.学习动机
B.学习目标
C.学习意志
D.学习兴趣

8.单项选择题从生理学的角度来看，人的大脑细胞约有70%—80%是在（）以前形成的。

A.2岁
B.3岁
C.5岁
D.7岁

9.单项选择题（）认为，学习动机与学习效果之间的关系不是一种单向关系，而是一种相互依存的双向关系。

A.皮亚杰
B.布鲁姆
C.桑代克
D.华生

10.单项选择题当学习比较容易的课题时，学习效率会随着学习动机强度的增强而（）当学习比较困难的课题时，学习效率会因学习动机强度的增加而（）

A.提高；降低
B.降低；提高
C.提高；提高
D.降低；降低