道德情感从（）发展起来。

单项选择题道德情感从（）发展起来。

A、1岁以后
B、2岁以后
C、3岁以后
D、4岁以后

1.单项选择题道德信念的确立是从（）开始。

A、幼儿园
B、小学低年级
C、小学高年级
D、初中

2.问答题怎样对儿童青少年合作行为进行培养？

3.问答题同伴关系对儿童的道德教育有何意义？

4.多项选择题良好的同伴关系的作用有（）

A.有助于儿童获得必要的社会技能
B.有助于提高儿童的认识能力
C.能使儿童获得安全感和归属感
D.儿童的同伴经验有利于自我概念和人格的发展
E.能促进儿童的言行一致

5.多项选择题同伴群体的特点有（）。

A.同伴成员互利互惠、互通有无
B.在一定的规则的基础上进行相互交往
C.限制其成员对其他团体的归属感
D.具有明确的或隐含的行为标准
E.发展使其成员为完成共同目标而一起工作的组织

6.多项选择题下列（）是影响中小学生同伴交往的因素。

A.社会技能
B.外表
C.性别
D.年龄
E.儿童的自我评价水平

7.多项选择题儿童的自发群体可分为（）等几类。

A.亲社会团体
B.非社会团体
C.有组织的团体
D.反社会团体
E.自由团体

8.单项选择题能够识别他人情感、态度和观念的能力，称为（）。

A.移情能力
B.社会观点采择
C.角色采择
D.共情能力

9.单项选择题儿童青少年的（）影响和制约他们的合作行为，是影响合作行为的一个活跃因素。

A.价值取向
B.人格特点
C.学习态度
D.移情能力

10.单项选择题在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段。

A.中间律
B.过渡律
C.社会律
D.教育律