指父母在教养子女时所采取的实际行动。
指父母在教育子女方面所持的知识、信念、情绪及行为等倾向。
指父母对子女教育、训练、哺育的社会化方式,它包括教养态度和教养行为。
又称移情,是指对他人在某一情境中的情感状态或情感反应的判断。
指对他人关于人、情境和事件的思考或知识的推断,或指对他人关于某一事件或情境的思想或观念的判断。
是指能够识别他人情感、态度和观念的能力。它又分为认知观点采择和情感观点采择。
是指儿童与那些跟他处于相同认知水平和具有相同社会权利的同伴之间形成的一种关系。
最新试题
无论对德育外延的争议有多大,但现代德育必须以道德价值为核心。
教育总是具有德育性。
品德结构是将品德要素以一定的方式有机地连结在一起,形成具有特定功能的动态集合体。
德育目的具有预见性、超越性、确定性。
艾森伯格认为亲社会行为是合作;分享;助人;捐献;谦让;安慰;同情等。
德育手段可以分为三类:人格榜样、道德语言、陶冶的事物。
道德认识是品德的根本属性。
家庭德育在品德发展中起主导作用。
影响品德发展的前提条件是环境因素。
按照道德价值的载体,可以把德育手段分成哪三类?()