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品德是人的自然属性。
柯尔伯格认为儿童的道德成熟过程就是道德认知发展过程。
外在的德育目的强调德性修养本身。
道德认识是品德的根本属性。
道德语言的分类可以分为哪些?()
德育手段是德育目的实现的保证。
德育的核心是培养人的德性。
影响品德发展的前提条件是环境因素。
精神分析学派认为道德情感发展分为本我、自我、超我。
教育总是具有德育性。