品德心理结构的动力机制是道德认知。

判断题品德心理结构的动力机制是道德认知。

1.判断题能力是社会性发展的核心。

2.判断题品德测评的主要功能包括评定功能、区分功能、反馈功能、教育功能、预测功能，其中教育功能是最显著的功能。

3.判断题道德情感在发生道德行为的基础上产生的。

4.判断题道德情感表现在两个方面，一个是道德情感的形式；另一个是道德情感的程度。

5.判断题道德教育的本质即道德教育区别于其他教育形态的根本特征。

6.判断题道德行为居于品德心理结构的核心地位。

7.名词解释无意识的道德行为

指在个体没有意识到的情况下做出的，是个体在没有明确的目的和计划，甚至事后也不一定知道的情况下做出的道德行为。

8.名词解释有意识的道德行为

指在个体有意识的情况下出现的行为。

9.名词解释活动引导法

学校通过开展各种积极健康的活动以促进和引导品德不良学生良好品德的养成。

10.名词解释阳性强化法

应用操作性条件反射原理，强调行为的改变是依据行为后果而定的，其目的在于矫正不良行为，训练与建立某种良好行为。