多项选择题下列小学生道德发展的总体趋势中，哪些符合实际情况？（）
A.发展趋势呈“U”型
B.发展趋势为单调递增
C.道德行为习惯总体水平偏高
D.道德行为习惯总体水平偏低
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1.多项选择题个体品德的心理形成过程包括（）
A.依从
B.认同
C.信奉
D.学习
2.多项选择题品德结构的成分学说属于二分法的两个要素是（）
A.认识
B.情感
C.意向
D.行为
3.多项选择题下列属于小学生德育的个体功能有哪些？（）
A.促进个体的社会化和个性化
B.促进个体的心理健康
C.发展培养合格的公民
D.为社会提供思想导向
4.多项选择题柯尔伯格的道德认知发展的阶段与水平中，下列属于前习俗水平的有（）
A.惩罚和服从的道德定向
B.个人的工具主义目的与交换定向
C.社会制度与良心维持定向
D.普遍的伦理原则定向
5.多项选择题学校德育内容选择的主要依据包括（）
A.学生品德发展的社会环境
B.社会经济发展水平
C.文化传统
D.学生品德发展的年龄特征和实际水平
6.多项选择题关于科尔伯格的道德认知发展理论，下列叙述正确的是（）
A.科尔伯格主要采用道德两难故事法研究儿童的道德发展
B.在前习俗水平，儿童能意识到规则的存在，因避免惩罚或获得个人利益而遵守规则
C.在习俗水平，儿童缺乏是非善恶观念，认为免受惩罚的行为都是好的，遭到批评的行为都是坏的
D.在后习俗水平，思想已经发展到超越现实道德规范的约束，达到完全自律的境界
7.单项选择题增进道德体验、培植道德情感的方法不包括（）
A.沟通交流法
B.角色扮演法
C.情境体验法
D.移情训练法
8.单项选择题一般来说，良好亲子关系的建立要从三个方面入手：一是父母，二是儿童，三是环境支持系统，主要包括（）
A.家庭
B.学校
C.社会
D.教育机构
9.单项选择题（）指父母通过种种方法改变儿童的态度，是儿童接受并内化行为规范的过程。
A.态度转变
B.行为改变
C.期望转变
D.态度转化
10.单项选择题学生知道上课应该准时，却因为冬天怕冷总是迟到，对该生的教育应该培养其（）
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
