A、成果分布
B、技术上限
C、经济上限
D、经济效益
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A、经营服务方式
B、技术承包方式
C、技术咨询方式
D、行政承包形式
A、农村基层干部
B、全体农民
C、青年农民
D、县一级农业推广技术干部
E、农职业中学学生
A、定点咨询
B、小组讨论
C、现场参观
D、黑板报
A、学习目的不够明确
B、学习精力集中
C、记忆力好
D、理解能力强
A、心理学和教育学基本知识
B、动物生产
C、农村资源开发和保护
D、农村家庭管理
A、教育对象与范围的普及性
B、教育内容的非针对性
C、教育内容、形式、方法的单一性
D、教育程序的理论性
A、促进生产
B、开发智力
C、改进技术
D、提高产量
A、推广项目申请书
B、成果鉴定证书
C、项目简介
D、项目合同
E、项目任务书
A、建立定期报告制度
B、组织项目联查
C、现场验收
D、专家验收
E、社会验收
A、分目标体系
B、小目标体系
C、子目标体系
D、大目标体系
最新试题
农业技术推广方法的示范对象往往是一些专业性较弱,实操性较强的生产者。
()是将通过各种途径获得的信息进行归纳、整理、加工,并结合自己的创意形成完整表达某一事物的内容,并且将此内容与特定群体分享和互动的过程。
精力分散,记忆力较差是农民学习的特点。
以下关于演讲注意事项的描述,错误的是()。
以下不属于农业推广需求评估步骤的是()。
没有发达的农业技术推广,便没有农业的现代化、繁荣的农业和富裕的农民。
以下关于农业推广在农业和农村发展中作用的描述,错误的是()。
以下关于农业推广工作计划的描述,错误的是()。
农民在采用创新的过程中,基本需要经历()阶段。
()就是对会议、专题研讨、焦点问题讨论、辩论等特定的群体沟通环境进行策划、协调、控制、管理,协助参与者加深理解、达成共识的过程。