判断题教学即教学生学。
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1.判断题课程评价是对课程实施过程和效果的评价。
2.判断题课程就是学校教师所教授的各门学科。
6.判断题我国高等教育为弹性学制,修业年限不限。
10.判断题美育有助于学生培养和形成劳动的观点。
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()是教育的根本特性。
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新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段,其中的初步探索阶段是在()。
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王老师对教育内容的整合能力较强,这体现了王老师具有较强的()。
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我国封建社会的教育主要分为()。
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()是不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的特定目标,它是教育目的的进一步具体化。
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我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中,这体现了教育的文化功能中的()。
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母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力,这体现了人的发展的()。
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古希腊城邦斯巴达的学校主要进行的是()。
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()不是教育制度一般应包括的基本要求。
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教师是从()开始出现的。
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