单项选择题问题的条件信息包括“数据”、“关系”和（）等。
A．状态
B．运算
C．问题
D．方法
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1.单项选择题小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点的。
A.方法
B.认数
C.概念
D.性质
2.单项选择题以下不属于学习评价的目的地是（）。
A.师生活动质量的判断
B.进一步明确学习目标
C.依据学业对学生排序
D.为师生活动提供反馈
3.单项选择题下列不属于构建教学策略的主要原则的是（）。
A.准备原则
B.活动原则
C.个别适应的原则
D.需要原则
4.单项选择题小学数学课堂学习中儿童的参与主要是指“行为参与”、“情感参与”以及（）
A.探究参与
B.问题参与
C.认知参与
D.评价参与
5.单项选择题从方法论层面予以区别，认知学习可以分为“接受学习”和（）两类。
A.发现学习
B.知识学习
C.技能学习
D.问题解决学习
6.单项选择题下列不属于传统小学数学课程内容的有（）
A.代数初步知识
B.概率知识
C.几何初步知识
D.量与计量知识
7.单项选择题下列不属于“客观性知识”的是（）。
A.运算规则
B.数的概念
C.图形分解的思路
D.不同量之间的关系
8.单项选择题下列不属于数学性质特征的是（）。
A.抽象性
B.严谨性
C.客观性
D.应用广泛性
最新试题
小学几何教材中先学习长方形面积，继而学习正方形面积，后者是前者的（）。
题型：单项选择题
小学数学评价功能一般包括（）。
题型：多项选择题
小学数学中采用的主要计算方式有（）。
题型：多项选择题
小学数学教材常常采取螺旋式的编排方式。
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在小学、特别是低年级的数学学习中，由于概念积累不多，认知水平又低，所以他们对数学概念的学习较多的是按（）的方式进行。
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“把线段的一端无限延长，就得到一条射线。”这种定义称为数学概念的（）。
题型：单项选择题
可以比较或测定的事物的属性叫做（）。
题型：单项选择题
根据语言文字和符号的表述画出图形是教师的画图基本功之一。
题型：判断题
在量与计量中，5.6千克称为（）。
题型：单项选择题
一般说来，数学素质包括（）。
题型：多项选择题