各年龄儿童所能掌握的数概念，大致有一定的深度和广度。一般说，（）岁儿童一般对小数和分数概念能够基本掌握，或较好地掌握。

根据语言文字和符号的表述画出图形是教师的画图基本功之一。

结构教学法的主要代表人物是（）。

小学数学在计算教学中，最基础的是（）。

重在反映数量增减变化情况的统计图一般采用（）。

两位数除多位数，掌握试商方法是教学的（）。

小学数学内容分为六个知识块。

数学概念是计算、判断和推理的依据。

撰写教学论文的首要步骤是（）

为了巩固所获得的新概念，首先需要记忆，记忆包括（）。