学校德育测评的组织和实施主要包括测评时间与时机的选择、测评空间的组织、测评人...

判断题学校德育测评的组织和实施主要包括测评时间与时机的选择、测评空间的组织、测评人员的选用以及组织实施的一般步骤四个方面。

1.判断题德育评价的组织实施中，反馈形式只可以是书面形式，因为书面形式为了体现反馈工作的正式性与适切性。

2.判断题德育手段、方法的选择与运用，不是德育艺术问题。

3.判断题努力保持和谐的家庭人际关系、营造良好的家庭氛围，既是家庭幸福的一种标志，也是保证家庭德育得以落实的基本条件和保障。

4.判断题德育通过对个体品德施加积极、正面的影响，可以激发和调节个体的智能发展。

5.判断题在小学教育中，班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。

6.问答题简述小学德育课程教学的基本要求。

7.问答题简述矫治学生不良品行的方法。

（1）行为契约法。
（2）宣泄法。
（3）惩罚法。
（4）代币治疗法。

8.判断题最早从理论上设计班级组织的是捷克教育家夸美纽斯，他在《教育漫话》一书中，将儿童按照年龄划分为6个班级。

9.判断题相对于学校教育、社会教育而言，家庭教育的自我取向性、现实性、功利性、从众性等特征比较明显。

10.判断题人际交往中，反馈主要在于表扬和批评、赞赏和惩戒，并不在于行为指导。