单项选择题教育既是一种文化活动,也是一种()。
A.政治历程
B.建设历程
C.文化历程
D.经济历程
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1.单项选择题课堂人种志强调研究者尽可能实现()。
A.研究对象参与
B.观察和访谈
C.研究对象的确定
D.参与观察
2.单项选择题人的未特定化使人具有人的()与可教育性。
A.群体性
B.可塑性
C.民族性
D.求生性
3.单项选择题()是人类最重要的符号系统。
A.房屋
B.语言
C.肤色
D.脸色
4.单项选择题教育进的特征有()。
A.教育进化具有整合性
B.教育进化具有反复性
C.教育进化具有倒退性
D.教育进化具有无常性
5.单项选择题教育价值观是一种人类对()的追求。
A.考试测验
B.经济规模
C.教育功效
D.分数排名
6.单项选择题在学科联姻基础上,人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的()。
A.道德性发展
B.智力发展
C.完整性发展
D.体力发展
7.单项选择题现代教育发展需以()为准则。
A.技术提高
B.法制法规
C.社会功效
D.政治制度
8.单项选择题学生跨文化教育适应能力集中反映在学校教育中()上。
A.单一民族学生学业的失败
B.少数民族学生学业的失败
C.男性学生学业的失败
D.女性学生学业的失败
9.单项选择题课堂人种志是研究者在()中做研究。
A.家里
B.课堂
C.课外
D.校园
10.单项选择题()是课堂人种志研究的重要特点。
A.深描
B.淡描
C.逻辑
D.变迁
最新试题
教育人类学研究的首要问题是()
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想要对动作语进行解读,就必须要以()方式进行。
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