（）群体学习会比个体学习的效果好。

社会助长作用和阻抑作用和（）无关。

教师失去了对课堂与驾驭和控制能力，这种课堂类型是（）

以颜色，味道为扩散点属于（）

以下关于课堂纪律的说法正确的是（）

（）教师的领导方式课堂中的问题行为最多。

下列体现了给学生提供具有创造性榜样的有（）

以下不属于社会助长影响因素的是（）

（）的课堂气氛是一种失控的课堂气氛。

创造分为真创造和类创造，以下属于真创造的有（）