A.教师促成
B.群体促成
C.任务促成
D.自我促成
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A.情感枯竭
B.去人性化
C.成就感低
D.知识枯竭
A.获得勤奋感
B.克服内疚感
C.避免孤独感
D.建立统一性
A.成绩趋近
B.成绩回避
C.掌握趋近
D.掌握回避
A.惩罚服从趋向
B.相对功利趋向
C.寻求认可趋向
D.社会契约趋向
A.启发式
B.推理式
C.算法式
D.归纳式
A.平衡性
B.独立性
C.闭锁性
D.动荡性
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.具体思维
A.注意广度
B.注意分配
C.注意稳定
D.注意转移
A.疏导原则
B.教育影响一致性与连贯性原则
C.长善救失原则
D.严格要求与尊重学生相结合原则
A.个人修养法
B.榜样示范法
C.实践锻炼法
D.情感陶冶法
最新试题
“独学而无友,则孤陋寡闻”体现的教学方法是()。
李明的弟弟玩耍时不小心撞坏了一个花盆,弟弟哇的一声哭了起来。李明忙过去安慰说:“你是不小心撞坏的,你没有错。”根据皮亚杰道德认知发展理论,李明的道德认知发展处于()。
小明和小华平时亲如兄弟,有一次因小华打架李老师把他们叫到办公室,告诉他们牙齿和舌头也有打架的时候,人和人之间冲突正常,大家各退一步,小明和小华和好了,老师使用的方法是()。
红红上课的时候总喜欢乱动,老师告诉红红上课做小动作是不好的行为,红红以后上课便不乱动了。根据加涅的学习结果分类,红红这种行为属于()的学习。
艾利斯提出了理性情绪疗法,其工作核心是纠正不合理信念,以下不属于不合理信念的是()。
现代社会,虽然道德观、价值观呈现出多元化特点,但教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观,教师用这种观念引导学生。这体现了教师()的职业角色。
世界上蕴含着最早教育民主思想的著作是()。
刘梦是班上的“调皮鬼”,经常扰乱课堂秩序。刘老师了解情况后,及时和刘梦沟通,向她说明了调皮捣蛋的不良后果。最终,刘梦认识到了自己的错误,并承诺以后不再调皮捣蛋。这体现的德育方法是()。
回到故乡的老华侨看到某种植物,虽然多年未见,但他确信是认识的。此时,他的心理活动属于()。
教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。推动教育学发展的内在动力是()。