单项选择题评价幼儿生长发育的重要指标是()。
A.体重和头围
B.头围和胸围
C.身高和胸围
D.身高和体重
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1.单项选择题班杜拉的社会认知理论认为()。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
D.儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施
2.单项选择题一名从未见过飞机的幼儿,看到蓝天上飞过一架飞机说“看,一直很大的鸟!”从语言发展的角度来看,这一现象反映的特点是()。
A.过度规范化
B.扩展不足
C.过度泛化
D.电报句式
3.单项选择题教师根据幼儿的图画来评判幼儿发展的方法属于()。
A.观察法
B.作品分析法
C.档案袋评价法
D.实验法
4.单项选择题小班幼儿玩橡皮时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说像包子,搓成长条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花,这反映了小班幼儿()。
A.具体形象思维的特点
B.直接行动思维的特点
C.象征性思维的特点
D.抽象逻辑思维的特点
5.单项选择题下列哪一种跟不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式()。
A.强化练习
B.直接感知
C.实际操作
D.亲身体验
6.问答题评价幼儿画时应注意什么问题?
7.问答题怎样理解幼儿的绘画?
9.问答题父母陪伴对幼儿健康成长有何意义?
10.问答题简述幼儿社会学习的指导要点。
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()岁左右是同伴合作行为发展的关键期,这一年龄的幼儿对合作认知有了迅速的发展。
题型:单项选择题
不属于主题活动目标设计常用的三个维度的是()。
题型:单项选择题
()认为,从幼儿园到小学,不仅是学习环境的转换,也包括教师、朋友、行为规范和角色期望等因素的变化。
题型:单项选择题
班级家长委员会的权利不包括()。
题型:单项选择题
()是从对幼儿、教师等方面因素是否积极调动及达到的实际效果等方面进行评价。
题型:单项选择题
()教育理论认为应给幼儿提供的环境是能够为幼儿面对未来世界所提供的方法和手段的“有准备的环境”。
题型:单项选择题
不属于教师冲突主要成因的是()的差异。
题型:单项选择题
教师要提前打好水,一般水温约摄氏()度左右,可直接饮用。
题型:单项选择题
()强调教学的目标是教师要促进学生进行有意义的学习。
题型:单项选择题
班级墙面环境的布置的()原则强调应该在办园理念的引领下,呈现班本化课程特点,自成系列。
题型:单项选择题