荀子提出“学、思、行结合”。

“然后恭敬以先之，忠信以统之，谨慎以行之，端悫以守之，顿穷则从之疾力以申重之。”出自荀子的（）。

荀子把教育视为人的内在潜能的发展过程。

荀子主张教育应当以雅儒作为理想目标。

（）认为后天的环境和经验对人性的改变起着决定性作用。

荀子认为人的贵贱、智愚、贫富都取决于后天的教育和学习。

荀况认为构成一个完整的学习过程的阶段有（）。

（）使“涂之人能成为禹成为必然”。

荀子将儒者划分为（）。

荀子认为教师如此尊贵和重要，自然不是人人都可以做教师的，符合以下要求者才可成为教师：（）。