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A.荀子
B.庄子
C.孟子
D.孔子
A.唐君毅
B.梁漱溟
C.傅伟勋
D.傅佩荣
A.情感依附理论
B.疾病理论
C.悲伤发展四阶段论
D.哀悼理论
A.帮助农村的丧亲者喂养牲畜
B.帮助丧亲者做饭和打理家中卫生
C.帮助丧亲者卖房和迁居,以远离伤心之地
D.帮助丧亲者联系业委会或居委会以搭建灵堂或吊唁场所
A.大多数丧亲者在头一年内都有忧郁症状,许多人其头痛、心悸、颤抖及各种胃肠疾病的症状会加重
B.精神科门诊处的统计数据:10-15%的精神科门诊病人认为自己有未解决的悲伤
C.男性丧偶者死亡率显著比婚姻中男性高
D.大多数丧亲者在丧亲的头一年内难以有效率低工作和参加社会活动,并因此造成社会损失
A.帮助丧亲者尽快摆脱丧亲的痛苦,恢复正常生活
B.帮助丧亲者正常表达悲伤,避免病态悲伤的危害
C.协助生者处理与逝者之间因为失落而引发的各种情绪困扰并完成未竟事务
D.协助丧亲者在合理时间内完成悲伤任务
A.帕克
B.沃登
C.卡文诺夫
D.史班格勒
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最新试题
通过祭圣贤,人的生命与民族文化生命相通,可真切地感受慧命相承、学脉绵流的意义。
进化论对于死亡教育来说,意义在于()。
荀子曰:()者,生之本。
对尊严死亡理念的理解,下面正确的是()。
通过祭祖先,人的生命与列祖列宗的生命相通,可体悟生命的源远流长及其绵延无穷之意义。
以慕课方式开设的死亡文化与生死教育主要有老师线上讲授。这种课程是()。
西湖边的南山陵园内,有近30位文化名人墓,包括近代著名教育家、人口学家,先后任浙江大学、北京大学校长的()墓。
梁漱溟在唁电中赞马一浮为“千年国粹,一代()”。
现代医学总是把死亡视为敌人,这种态度为什么是错误的?()
把死亡作为自己的死亡来认识,其重要意义有()。