教师课堂教学节奏的把握需要注意的问题有（）。

对于课堂教学中，学生出现了有违规且无法忽视的课堂教学行为时，教师的主要方法有（）。

教师结课的主要作用是（）。

皮亚杰认为，（）是维护个体心理健康的重要内在心理机制。

在课堂上，小明向老师提了一个问题，教师没有立马告诉小明固定答案，而是将这一问题抛给全班同学，对全体学生进行提问，让学生思考小明所提出的问题，鼓励学生进行思维活动，该教师采用的提问策略是（）。

教师结课可以采取的主要形式有（）。

师：“大家看，老师手中的盒子是哪种立方体呢？”生：“长方体。”师：“你回答得很快，但是不完全正确，再仔细看看它的每一条边。”生：“正方体。”师：“很好，这是一个正方体，正方体十二条棱都相等，是一种特殊的长方体。”案例中教师理答的方式属于（）。

教学语言表达形式的基本要求有（）。

课堂讨论问题选定的注意事项有（）。

课堂讲述虽然是一种省时高效的讲授方式，但是本身存在着一些缺陷，在实践过程中会出现一些偏差，以致课堂出现低效和无效现象，需要对讲述法进行改进，关于讲述法的改进措施主要有（）。